Урок 2
Из учебника стр. 78 — 79
Прочитай текст и ответь на вопросы.
Ребята! Мой вам совет — любите качественные прилагательные. Не делайте так, как сделали Марко
и Мирко. Они должны были подобрать к нескольким существительным качественные прилагательные. И они написали:
Зерно — голубое.
Снег — зелёный.
Трава — белая.
Волк — сладкий.
Сахар — злой.
Небо — спелое.
И тут вдруг раздался ужасный грохот: «Бух! Бах! Трах-тара-рах!»
Что случилось? Просто небо, когда услышало, что оно спелое, решило упасть на землю, как это делали разные груши и сливы.
Имя прилагательное — это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? чей?
Например: какой? новый, маленький
какая? новая, маленькая
какое? новое, маленькое
какие? новые, маленькие
чей? львиный
1. Правильно ли дети подобрали к существительным прилагательные?
Нет, они не подобрали к существительным прилагательные.
Почему небо рассердилось на детей и упало на землю, как груши и сливы?
Небо рассердилось на детей и упало на землю, как груши и сливы, потому что они написали, что небо спелое.
2. Прочитай. Поставь к прилагательным вопросы.
Хороший день — какой?
добрый мальчик — какой?
весёлый человек — какой?
мамин костюм — чей?
папина книга — чья?
осенний день — какой?
деревянный дом — какой?
школьное здание — какое?
3. Отгадай загадку. Напиши отгадку. Проверь написание пропущенных букв.
Игривый, шоловливый,
болтливый, говорливый,
в голубенькой рубашке
бежит по дну овражка.
(Руче й)
Имена прилагательные зависят от имён существительных и изменяются вместе с ними. Например: раннее утро, раннего утра, раннему утру, ранним утром, о раннем утре.
Прилагательные могут обозначать цвет — белый, размер — длинный, время — раннее,
вкус — сладкий, физические качества — сильный, качества характера — добрая.
4. Составь словосочетания
Например: Красное яблоко…
Дорогой телефон
Умная женщина
Красивая девушка
Хитрая лиса
Говорящий попугай
Дорогая машина
Домашнее задание:
Текст (читать, рассказывать)
Рабочая тетрадь /Упр. 95 — 100/